Karatrantou Anthi

ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΟ

Μέλος Συγγραφικής Ομάδας Βιβλίου

1. Μέλος Συγγραφικής Ομάδας (Β. Βεργανελάκης, Α. Καρατράντου, Α. Λέϊσος, Γ. Μπουρλής, Ε. Πιερρή) του βιβλίου ‘Εργαστηριακό Βοήθημα Φυσικής Ι’ για την Θεματική ενότητα ΦΥΕ ΕΦΙ – Εργαστήρια Φυσικής Ι του Προγράμματος Σπουδών ‘Σπουδές στις Φυσικές Επιστήμες (ΦΥΕ)’ του ΕΑΠ (2005) ISBN: 960-538-240-7

Β.        ΜΕΑ (κριτικός αναγνώστης του ειδικού αντικειμένου και επιμελητής έκδοσης) για βιβλία του ΕΑΠ

1. Κριτικός αναγνώστης του ειδικού αντικειμένου και επιμελητής έκδοσης – Επιμέλεια στη μέθοδο της εκπαίδευσης από απόσταση για το βιβλίο ‘Ψηφιακά Συστήματα. Εργαστηριακές Ασκήσεις Ψηφιακών Συστημάτων, Ψηφιακή σχεδίαση, Μικροεπεξεργαστές, αρχιτεκτονική Υπολογιστών’ (Συγγραφείς Α. Σκόδρας, Β. Φωτόπουλος, Α. Ηλίας) για την θεματική ενότητα ΠΛΗ 21 – Ψηφιακά Συστήματα του Προγράμματος Σπουδών ‘Πληροφορική (ΠΛΗ)’ του ΕΑΠ (2005). ISBN: 960-538-586-4
2. Κριτικός αναγνώστης του ειδικού αντικειμένου και επιμελητής έκδοσης – Επιμέλεια στη μέθοδο της εκπαίδευσης από απόσταση για το βιβλίο ‘Φυσικές Επιστήμες: Ιστορία και Φιλοσοφία – Εγχειρίδιο μελέτης’ (Συγγραφέας Β. Καλδής) για την Θεματική ενότητα ΚΦΕ 60 – Φυσικές Επιστήμες: Ιστορία, Επιστημολογία και Εκπαιδευτική Μεθοδολογία του Προγράμματος Σπουδών ‘Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών Φυσικών Επιστημών (ΚΦΕ)’ του ΕΑΠ, (2005). ISBN: 960-538-628-3

Γ. Επιμέλεια Συλλογικού Τόμου

1. Επιμέλεια Συλλογικού Τόμου: Πρακτικά Εργασιών 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», Πάτρα 16-18 Σεπτεμβρίου 2022. ISBN: 978-618-83186-7-0. Επιμέλεια: Χ. Παναγιωτακόπουλος, Α. Καρατράντου, Σ. Αρμακόλας.

 Δ.    Κεφάλαια σε Βιβλία

1. 1. Karatrantou, A., Panagiotakopoulos C. (2023). Digital Divide issues in Greece: A systematic review. In Tomczyk, L., Guillén-Gámez, F.G., Ruiz-Palmero, J.,and Habibi, A. Digital Competences Development – Challenges, Perspectives and Trends (pp. 263-290). Lecture Notes in Educational Technology. DOI https://doi.org/10.1007/978-981-99-7645-4
2. Michalopoulos, P., Mpania, S., Karatrantou, A. & Panagiotakopoulos, C. (2022). Introducing STEM to Primary Education Students with Arduino and S4A. In E. Koleza, C. Panagiotakopoulos, & K. Skordoulis, Innovating STEM Education: Increased Engagement and Best Practices (pp. 77-88). Common Ground Research Network, University of Illinois Research Park. https://books.google.gr/books?id=wXKJEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=el#v=onepage&q&f=false

3. Balaouras, N., Karatrantou, A., Panetas, G., & Panagiotakopoulos, C. (2022). Introduction to Physical Computing with Raspberry Pi in a STEM Education Framework. In E. Koleza, C. Panagiotakopoulos, & K. Skordoulis, Innovating STEM Education: Increased Engagement and Best Practices (pp. 141-150). Common Ground Research Network, University of Illinois Research Park. (https://books.google.gr/books?id=wXKJEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=el#v=onepage&q&f=false
4. Karemfyllaki, M., Karatrantou, A., & Panagiotakopoulos C. (2022). Educational Robotics & Children’s Attitudes Towards STEM. In E. Koleza, C. Panagiotakopoulos, & K. Skordoulis, Innovating STEM Education: Increased Engagement and Best Practices (pp. 151-160). Common Ground Research Network, University of Illinois Research Park. (Αρχείο ΑΚ04) https://books.google.gr/books?id=wXKJEAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=el#v=onepage&q&f=false
5. Armakolas, S., Panagiotakopoulos, C., Karatrantou, A., Viris, D. (2018). Integrating Free and Open-Source Software in the Classroom: Imprinting Trainee Teachers’ Attitudes. In A. Mikropoulos (ed), Research on e-Learning and ICT in Education (pp. 123-134). Switzerland: Springer International Publishing. ISBN 978-3-319-95058-7.
6. Chris Panagiotakopoulos, Anthi Karatrantou, Menelaos Sarris (2016) ‘Producing educational videos: a field-based implementation with PBL methodology’. Στο βιβλίο “Research on e-Learning and ICT in Education: Technological, Pedagogical and Instructional Perspectives”. Springer
7. D. Apostolopoulou, C. Panagiotakopoulos, A. Karatrantou (2014) ‘Teachers’ Perceptions for the Embedded Theories of Learning in Math and Science Educational Software’ στο βιβλίο “Research on e-­Learning and ICT in Education: Technological, Pedagogical and Instructional Perspectives” .Springer (8. Karatrantou, A. & Panagiotakopoulos C. (2011). ‘Educational robotics and teaching introductory programming within an interdisciplinary framework’. In A. Jimoyiannis (ed.), Research on e-Learning and ICT in Education (pp. 195-208). DOI 10.1007/978-1-4614-1083-6_15, Springer Science+Business Media, LLC 2011.

Δ.    Τεχνικές Αναφορές

1. Χ. Παναγιωτακόπουλος, Α. Καρατράντου, Π. Πιντέλας, 2012 ‘Η Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Λογισμικού και το Περιεχόμενό της’,  Τεχνική Αναφορά TR-01-2012
2. HI-HANDBOOK: Methodological Compendium For Smart E-Learning. Hi-Teach: A New Trainer Teaching Framework In The Post-Covid Era Erasmus+ Key Action 2 – Strategic Partnership In The Field Of Higher Education Code N. 2020-1-It02-Ka226-He-095528. This Project Has Been Funded With Support From The European Commission
3. Karatrantou, Α., Lazarinis, F., Panagiotakopoulos, Th. (2021). IO2-Excellence in teaching, learning and skills development. Deliverable IO2.A6.1. Methodologies for learning for innovative online pedagogical approaches for non – formal learning (community) and online training, RE-EDUCO Consortium. Rome, DITES Research Centre, Link Campus University.

 

Ε. Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Υλικού

1. Μέλος της Επιστημονικής Ομάδας Ανάπτυξης Εκπαιδευτικού Υλικού για το Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών εξάμηνης διάρθρωσης ‘Εκπαίδευση και Τεχνολογίες σε συστήματα εξ αποστάσεως διδασκαλίας και μάθησης – Επιστήμες της Αγωγής’ της σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (Ε.Α.Π.)(2020-2022)

Α. Επιστημονική επιμέλεια και συγγραφή οδηγών μελέτης του εκπαιδευτικού υλικού για τη ΘΕ ΕΤΑ53–«Διδάσκοντες και Διδασκόμενοι σε περιβάλλοντα ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: εφαρμογές και υποστήριξη» του του ΠΜΣ του ΕΑΠ «Εκπαίδευση και Τεχνολογίες (ΕΤΑ): Σ. Παπαδημητρίου, Β. Ιωακιμίδου και Α. Καρατράντου (Επιμ.), (2021). Θεματική Ενότητα ΕΤΑ53 Διδάσκοντες και Διδασκόμενοι σε περιβάλλοντα ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: εφαρμογές και υποστήριξη. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.    Και βελτιωμένες εκδόσεις ανά έτος https://courses.eap.gr/course/view.php?id=437

Β. Επιστημονική επιμέλεια και συγγραφή οδηγών μελέτης του εκπαιδευτικού υλικού για τη ΘΕ ΕΤΑ62 – «Ψηφιακά μέσα στην εκπαίδευση και επικοινωνία» του ΠΜΣ του ΕΑΠ «Εκπαίδευση και Τεχνολογίες (ΕΤΑ): . Παπαδημητρίου, Β. Ιωακιμίδου και Α. Καρατράντου (Επιμ.), (2022). Θεματική Ενότητα ΕΤΑ62 Ψηφιακά μέσα στην εκπαίδευση και επικοινωνία. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Και βελτιωμένες εκδόσεις ανά έτος https://courses.eap.gr/course/view.php?id=525

Γ. Επιστημονική επιμέλεια και συγγραφή οδηγών μελέτης του εκπαιδευτικού υλικού για τη ΘΕ ΕΤΑ63 – «Σχεδιασμός, ανάπτυξη και διαχείριση προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης» του ΠΜΣ του ΕΑΠ «Εκπαίδευση και Τεχνολογίες (ΕΤΑ): Β. Ιωακειμίδου, Σ. Παπαδημητρίου, Α. Καρατράντου, & Α. Χαρτοφύλακα (Επιμ.), (2022). Θεματική Ενότητα ΕΤΑ63: Σχεδιασμός, ανάπτυξη και διαχείριση προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Πάτρα: ΕΑΠ. Και βελτιωμένες εκδόσεις ανά έτος https://courses.eap.gr/course/view.php?id=526

Δ. Οδηγός Μελέτης και Εκπαιδευτικό Υλικό για Εβδομάδες Μελέτης:

α. Καρατράντου, Α (2021). Κοινότητες Μάθησης και Ψηφιακή
Συνεργατική Μάθηση. Στο Σ. Παπαδημητρίου, Β. Ιωακιμίδου και Α. Καρατράντου (Επιμ.), (2021). Θεματική Ενότητα ΕΤΑ53 Διδάσκοντες και Διδασκόμενοι σε περιβάλλοντα ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: εφαρμογές και υποστήριξη. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.          Χρησιμοποιείται από το ακαδ. έτος 2020-21. Βρίσκεται αναρτημένο στην πλατφόρμα του ΕΑΠ:       https://courses.eap.gr/

β. Καρατράντου, Α (2021). Τα ψηφιακά εργαλεία ως βοηθήματα της μελέτης των σπουδαστών. Στο Σ. Παπαδημητρίου, Β. Ιωακιμίδου και Α. Καρατράντου (Επιμ.), (2021). Θεματική Ενότητα ΕΤΑ53 Διδάσκοντες και Διδασκόμενοι σε περιβάλλοντα ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης: εφαρμογές και υποστήριξη. Πάτρα: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.        Χρησιμοποιείται από το ακαδ. έτος 2020-21. Βρίσκεται αναρτημένο στην πλατφόρμα του ΕΑΠ:   https://courses.eap.gr/

γ. Καρατράντου, Α. & Παναγιωτακόπουλος, Χρ. (2021). e-learning και ευάλωτοι πληθυσμοί: Πρόσφυγες – Σωφρονιστικά Ιδρύματα – Εμπόλεμες Περιοχές. Στο Χρ. Παναγιωτακόπουλος, Ευ. Μανούσου, Σ. Αρμακόλας, Α. Χαρτοφύλακα, Θεματική
Ενότητα ΕΤΑ60: Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: online learning και e-learning (σσ. 167-197). Πάτρα: ΕΑΠ.          Χρησιμοποιείται από το ακαδ. έτος 2020-21. Βρίσκεται αναρτημένο στην πλατφόρμα του ΕΑΠ: https://courses.eap.gr/

δ. Καρατράντου, Α. (2022). Μέσα και Τεχνολογίες αιχμής: Μάθηση μέσω κινητών Συσκευών, Τεχνητή νοημοσύνη, Διαδίκτυο των πραγμάτων. Στο Β. Ιωακειμίδου, Σ. Παπαδημητρίου & Α. Καρατράντου (Επιμ.), Θεματική Ενότητα ΕΤΑ62: Ψηφιακά Μέσα στην εκπαίδευση και την επικοινωνία. Πάτρα: ΕΑΠ.       Χρησιμοποιείται από το ακαδ. έτος 2020-22. Βρίσκεται αναρτημένο στην πλατφόρμα του ΕΑΠ: https://courses.eap.gr/

ε. Καρατράντου, Α., & Παπαδημητρίου, Σ. (2022). Αξιολόγηση σε εφαρμογές λογισμικού. Στο Β. Ιωακειμίδου, Σ. Παπαδημητρίου, Α. Καρατράντου, & Α. Χαρτοφύλακα (Επιμ.), Θεματική Ενότητα ΕΤΑ63: Σχεδιασμός, ανάπτυξη και
διαχείριση προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Πάτρα: ΕΑΠ.      Χρησιμοποιείται από το ακαδ. έτος 2020-22. Βρίσκεται αναρτημένο στην πλατφόρμα του ΕΑΠ: https://courses.eap.gr/

2. Μέλος Ομάδας Ανάπτυξης Εναλλακτικού Εκπαιδευτικού Υλικού του ΕΑΠ (WebCasts) για το Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικές Επιστήμες (2004-2005), ως Δημιουργός Α και Δημιουργός Β (Αρχείο ΕΚΠ09 και Αρχείο ΕΕ03 σημείο 10) https://apothesis.eap.gr/archive/item/162843?lang=el

ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ

Α. Πρωτότυπες Δημοσιεύσεις σε Διεθνή και Ελληνικά Περιοδικά με κριτές: 31

Β. Πρωτότυπες Ανακοινώσεις σε Διεθνή και Ελληνικά Συνέδρια με κριτές και Δημοσίευση στα Πρακτικά: 97

Απήχηση Επιστημονικού Έργου:

 https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=22333957400

https://scholar.google.com/citations?user=U2jAPb0AAAAJ&hl=el

 Α. Πρωτότυπες Δημοσιεύσεις σε Διεθνή Περιοδικά με κριτές:

1. Ahedo Santisteban M., et al. (2023). Rethinking Adaptive Teaching for Inclusion in Higher Education. A methodological framework. Italian Journal of Special Education for Inclusion, XI, 2, 41‐55. https://doi.org/10.7346/sipes-02-2023-04
2. Ntourma, A., Tsolis, D., Karatrantou, A. (2023).ICT tools and Teaching Mathematics online: A Case study at Hellenic Open University. Design and Technology Education: An International Journal (the DATE Journal). (Submitted – σε κρίση)
3. Ntourma, A., Tsolis, D., Karatrantou, A. (2023). Learning Theories and teaching Mathematics online: The Case of the Hellenic Open University. Journal of Open, Flexible and Distance Learning (Submitted– σε κρίση)
4. Lazarinis, F., Panagiotakopoulos, Th., Karatrantou, A., Kameas, A. (2023). Cultivating International Teachers Community of practice by Non-Formal Professional Development. Quaderni di Comunità: persone, educazione e welfare nella società 0 (1), 11-31
5. A Karatrantou, M Stergiopoulou, C Panagiotakopoulos (2022). Teaching about the persistence of vision and the sampling rate of the human eye using STEM methodology: An empirical study. International Journal of Educational Innovation 4 (5), 80-92.
6. Σ Αρμακόλας, Α Καρατράντου, X Παναγιωτακόπουλος (2022). Οι παιδαγωγικοί παράγοντες σε εξ αποστάσεως μαθήματα με τη χρήση της τηλεδιάσκεψης. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως 18 (2), 65-82.
7. I Mitsoula, A Karatrantou, P Panagiotopoulou, C Panagiotakopoulos (2022). Motivations and self-regulated learning in MOOCs. Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως18 (2), 18-33.
8. Lazarinis, F., Karatrantou, A., Panagiotakopoulos, C., Daloukas, V., & Panagiotakopoulos, T. (2022). Strengthening the coding skills of teachers in a low dropout Python MOOC. Advances in Mobile Learning Educational Research, 2(1), 187-200. DOI: 10.25082/AMLER.2022.01.003
9. Armakolas, S., Panagiotakopoulos, C. & Karatrantou, A. (2021). Teleconference sessions in distance learning courses: the influence of psychological factors. International Journal of Online Pedagogy and Course Design, 11, 2, 1-15. DOI: 10.4018/IJOPCD.2021040101.
10. Mitsoula I., Karatrantou A., Panagiotopoulou P., Panagiotakopoulos C. (2020). Children using Facebook: Personality traits, Self-Concept and School Performance. International Journal on Integrating Technology in Education (IJITE), 9(4), 11-26.
11. Paxinou, E., Panagiotakopoulos, C., Karatrantou, A., Kalles, D., Sgourou, A. (2019). Implementation and evaluation of a 3D virtual reality biology lab vs conventional didactic practices in lab experimenting with the photonic microscope. Biochemistry and Molecular Biology Education. 48(1), 21–27. DOI: 10.1002/bmb.21307
12. Paxinou, E., Karatrantou, A., Kalles, D., Panagiotakopoulos, C., Sgourou, A. (2018). A 3D Virtual Reality Laboratory as a Supplementary Educational Preparation Tool for a Biology Course. European Journal of Open, Distance and E-learning 21(2). Retrieved from http://www.eurodl.org/?p=current&sp=brief&article=777
13. Armakolas, S., Panagiotakopoulos, C., Karatrantou, A. (2018). Teleconference in support of autonomous learning. European Journal of Open, Distance and E-learning (21)2, 27-43.
14. Kagklis, V., Karatrantou, A., Tantoula, M., Panagiotakopoulos, C., Verykios, V. (2015). A Learning Analytics Methodology for Detecting Sentiment in Student Fora: A Case Study in Distance Education. EURODL, 18, 2, 75-94.
15. Mavroidis, I., Karatrantou, A., Koutsouba, M., Giossos, Y., Papadakis, S. ‘Technology Acceptance and Social Presence in Distance Education – A Case Study on the Use of Teleconference at a Postgraduate Course of the Hellenic Open University’ European Journal of Open, Distance and e-Learning, (2013), Vol. 16/No. 2, pp 76-96.
16. Pierri, E., Karatrantou, A., Panagiotakopoulos, C. (2008). Exploring the phenomenon of “Change of Phase” of pure substances using the MBL System. Chemistry Education: Research and Practice, 9, 234-239

17.      Spiliotopoulou, V., Karatrantou, A., Panagiotakopoulos, C., Koustourakis, G. (2008). Visual Representations of the Internet in Greek School Textbooks and Students’ Experiences. Education and Information Technologies, Vol. 14, Issue 3 (2009), pp 205-227, , ISSN 1573-7608, DOI 10.1007/s10639-008-9081-9

18. S Skiadopoulos, A Karatrantou, P Korfiatis, L Costaridou, P Vassilakos, D Apostolopoulos and G Panayiotakis. (2009). Evaluating image denoising methods in myocardial perfusion single photon emission computed tomography (SPECT) imaging’, Sci. Technol., 20, 104023 (11pp)   doi: 10.1088/0957-0233/20/10/104023
19. Hatzilygeroudis, I., Karatrantou, A., Pierrakeas, C. (2004). PASS: an Expert System with Certainty Factors for Predicting Student Success. KES, Lecture Notes in Computer Science, volume 3213, pp. 292-298. Springer.
20. Nikiforidis, G., Vassilakos, P., Karatrandou, P., Barbalias, G. (1995). “In vivo estimation of radiation dose in renal pelvis and parenchyma during renogram”. Nuclear Medicine Communications 16, pp47-55.
21. IN VIVO determination of radiation dose in kidneys and bladder during renogram. A new approach”. G. Nikiforidis, A. Karatrandou, P. Vassilakos. Nuclear Medicine Communications (1993) pp 611-617. Το άρθρο αυτό επελέγη και δημοσιεύτηκε στο year book in Nuclear Medicine

Β.  Πρωτότυπες Δημοσιεύσεις σε Ελληνικά Περιοδικά με κριτές:

1. Πολίτη, Ε., Καρατράντου, Α., & Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2021). Μελέτη της λειτουργίας της ανεμογεννήτριας με μεθοδολογία STEM από μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 14, 75-93.
2. Παναγιωτακόπουλος, Χ., Καρατράντου, Α., & Άντζακας, Κ. (2020). Η διαδικτυακή εφαρμογή «Ελληνική Νοηματική Γλώσσα – 1»: Θέματα σχεδίασης, κατασκευής και αξιολόγησης 13(2), 33- 48.
3. Παναγιωτακόπουλος, Χ., Αρμακόλας, Σ., Καρατράντου, Α., Σαρρής, Μ. (2016). Το Αποθετήριο Διδακτικών Σεναρίων DSR: Περιγραφή, βασικές επισημάνσεις και αξιολόγηση της λειτουργίας του. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση, 9(2), 45-61.
4. Ξουρής Χρήστος, Πανταζόπουλος Σταύρος, Καρατράντου Ανθή, Παναγιωτακόπουλος Χρήστος. (2016). Απλά συστήματα αυτομάτου ελέγχου και Arduino στην εκπαίδευση. Μια εφαρμογή . «Ι – TEACHER.GR» Ιανουάριος 2016- ISSN 1792-4146
5. Καρατράντου, Α., Σπηλιωτοπούλου, Β. (2005). ‘‘Οι ιδέες των μαθητών για την ιστοσελίδα και η σημασία τους για τη διδασκαλία’, Εκπαιδευτική Επιθεώρηση, τεύχος 39, σελ. 133-151
6. Πιερρακέας, Χ., Καρατράντου, Α. (1995). ‘Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές: Ενα εργαλείο στην υπηρεσία των επαγγελμάτων υγείας’ Περιοδικό ΥΓΕΙΑ Περίοδος Β, τεύχος 3, Αύγουστος-Σεπτέμβρης.

Γ. Πρωτότυπες Ανακοινώσεις σε Διεθνή Συνέδρια με κριτές και Δημοσίευση στα Πρακτικά:

1. Paxinou, , Karatrantou, A., Pierri, E., Kalles^, D. (2023). Discussing science teachers’ acceptance of a Virtual Reality application for Νatural Sciences: A case for secondary school science teachers in Greece. Conference New Media Pedagogy 23: research trends, methodological challenges and successful implementations. 21 – 24 November 2023
2. Karatrantou, A., Vintsi, V. (2023). The role of the kindergarten teacher in distance school education: Peculiarities, obstacles, challenges. Conference New Media Pedagogy 23: research trends, methodological challenges and successful implementations. 21 – 24 November 2023
3. Paxinou E., Karatrantou A., Panagiotakopoulos Ch. and Kalles D. (2024). Pre-service teachers’ acceptance and intention to use virtual reality applications in their teaching practice. A case study. 10th International Conference of the Immersive Learning Research Network iLRN 2024, Conference theme: “Tech4Good”, 3-5 June 2024 Online & in Virtual Reality (σε κρίση)
4. Karatrantou, A., Romano, A., Panagiotakopoulos, C. (2023). ‘Perspective Transformation through Adaptive Teaching: the contribution of the T.E.S.T. Project (Symposium)’. In Proceedings of the 1st Conference of the ESREA Transformative and Emancipatory Adult Education Network 5-7 July 2023, Hellenic Open University, Patras, Greece (Υπό δημοσίευση)
5. Πανέτας, Γ., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χρ. (2023). Θετικές επιπτώσεις της πρόσφατης πανδημίας COVID-19 στην εκπαίδευση: η χρήση των εφαρμογών Web 2.0. Πρακτικά 12oυΔιεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση ICODL 2023,Θέμα Συνεδρίου: Η εξ Αποστάσεως και Συμβατική Εκπαίδευση στην Ψηφιακή Εποχή, Αθήνα, 24-26 Νοεμβρίου 2023, Εξάρχεια (Υπό δημοσίευση)
6. Φώτη, Μ., Παπαδημητρίου Σ., Καρατράντου, Α. (2023). «Η Εκπαιδευτική Ρομποτική στην εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και ο ρόλος του διδάσκοντα» Πρακτικά 12oυ Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση ICODL 2023, Θέμα Συνεδρίου: Η εξ Αποστάσεως και Συμβατική Εκπαίδευση στην Ψηφιακή Εποχή, Αθήνα, 24- 26 Νοεμβρίου 2023, Εξάρχεια (Υπό δημοσίευση)
7. Πανέτας, Γ., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χρ. (2023). Διερεύνηση της αποδοχής των εφαρμογών και εργαλείων Ιστού 2.0 από εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: μια εμπειρική έρευνα. Πρακτικά 13ου Πανελλήνιο/Διεθνές Συνέδριο «Οι ΤΠΕ στην εκπαίδευση» 29/09-1/10/2023, Καβάλα (Υπό δημοσίευση)
8. Κaratrantou, A., Kalamatianou, M., & Panagiotakopoulos, C. (2023). Children with Autism and Educational Robotics: Education and Development of Social and Cognitive Skills. In M. Shelley, V. Akerson, & M. Unal (Eds.), Proceedings of IConSES 2023– International Conference on Social and Education Sciences (pp. 634-651), Las Vegas, NV, USA. ISTES Organization.
9. Karatrantou, A., Giannoula, V., Panagiotakopoulos, C., & Nikolaou, G. (2023). Educational Robotics Applications as Tools to Support the Social Interactions and Integration of Refugee Children in the Community of Schools of Primary Education. In M. Shelley, V. Akerson, & M. Unal (Eds.), Proceedings of IConSES 2023–International Conference on Social and Education Sciences (pp. 617-633), Las Vegas, NV, USA. ISTES Organization
10. Karatrantou, A., Romano, A., Panagiotakopoulos, C., Tsihouridis, C., Mitrakas, N. (2023). ‘Perspective Transformation through Adaptive Teaching: the contribution of the T.E.S.T. Project (Symposium)’. In  Book of Abstracts 1st Conference of the ESREA Transformative and Emancipatory Adult Education Network 5-7 July 2023, Hellenic Open University, Patras, Greece
11. Πιερρή, Ε., Καρατράντου, Α., Κουτρομάνος, Γ., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2021). Αρνητικά συναισθήματα μαθητών/τριών κατά την επείγουσα απομακρυσμένη διδασκαλία στη περίοδο της πανδημίας του COVID-19: Άγχος και Πλήξη μαθητών/τριών Β/θμιας Εκπαίδευσης. (Επιμ. Α. Λιοναράκης) Στα Πρακτικά του 11oυ Διεθνούς Συνεδρίου για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Εμπειρίες, Προκλήσεις, Προοπτικές (26-28 Νοεμβρίου 2021). Σελ. 129-143. doi: 10.12681/icodl.3509
12. Κουτρομάνος, Γ., Καρατράντου, Α., Πιερρή, Ε., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2021). Η εξέταση του τεχνολογικού άγχους των φοιτητών/τριών από την επείγουσα απομακρυσμένη διδασκαλία κατά τη διάρκεια της πανδημίας του COVID-19. (Επιμ. Α. Λιοναράκης) Στα Πρακτικά του 11oυ Διεθνούς Συνεδρίου για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση: Εμπειρίες, Προκλήσεις, Προοπτικές (26-28 Νοεμβρίου 2021). σελ. 114-128 doi: 10.12681/icodl.3430.
13. Γουρδούπη,Β., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. ‘Αξιοποίηση της Ψηφιακής Αφήγησης από Εκπαιδευτικούς Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης’ Στα Πρακτικά 12ου Πανελλήνιου και Διεθνούς Συνεδρίου «Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», 14 – 16 Μαΐου 2021 – Φλώρινα
14. Λύγδα, Α., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. Έννοιες, στόχοι και τεχνικές διδακτικών σεναρίων Πληροφορικής σε ψηφιακά αποθετήρια.’ Στα Πρακτικά 12ου Πανελλήνιου και Διεθνούς Συνεδρίου «Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», 14 – 16 Μαΐου 2021 – Φλώρινα
15. Karemfyllaki, M., Karatrantou, A., Panagiotakopoulos, C. (2018). Educational Robotics & Children Attitudes Towards STEM. In Proceedings of 2nd International Conference On Innovating STEM Education. Deutsche Schulle Athen, Greece, 22-24 June, 2018.
16. Mitsoula, I., Karatrantou, A., Panagiotakopoulos, C. (2018). Social media, extraversion, self-concept and school performance: The case of Facebook with children as users. Proceedings of 11th Panhellenic and International Conference “ICTs in Education”(pp. 651-658). Thessaloniki: ETPE.
17. Πανέτας, Γ., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ., Βερύκιος, Β. (2018). Αντιλήψεις μελλοντικών εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση και Πρόθεση Χρήσης των ΤΠΕ στην τάξη τους. Πρακτικά 11ου Πανελληνίου και Διεθνούς Συνεδρίου “Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση” (σελ. 145-152). Θεσσαλονίκη: ΕΤΠΕ.
18. Balaouras, N., Karatrantou, A., Panetas, G., Panagiotakopoulos, C. (2018). Introduction to Physical Computing with Raspberry Pi in a STEM. Education Framework In Proceedings of 2nd International Conference On Innovating STEM Education. Deutsche Schulle Athen, Greece, 22-24 June, 2018.
19. Mikroyannidis, A., Pallonetto, F., Mangina, E., Pyrini, N., Sadauskas, M., Trepule, E., Volungevičienė, A., Panagiotakopoulos, C., Karatrantou, A., Armakolas, S., Nelson Mauro, A., Cheniti, L., Korbaa, O. (2018). Lessons learned from the use of SlideWiki OpenCourseWare Platform in different learning contexts. In Proceedings of 11th annual International Conference of Education, Research and Innovation(pp. 3213-3221). Seville: CERI2018.
20. Stergiopoulou, M. Karatrantou, A., Panagiotakopoulos, C. (2016). Educational Robotics and STEM Education in Primary Education: Apilot study using the H&S Electronic Systems Platform. Educational Robotics in the Makers Era, pp. 88-103. Michalopoulos, P., Mpania, S., Karatrantou, A., Panagiotakopoulos, C. (2016). Introducing STEM to Primary Education Students with Arduino and S4A. Hellenic Conference on Innovating STEM Education. Athens 16-18/12/2016.
21. Michalopoulos, P., Mpania, S., Karatrantou, A., Panagiotakopoulos, C. (2016). Introducing STEM to Primary Education Students with Arduino and S4A. In Proceedings of 1st International Conference on Innovating STEM Education. Athens 16-18/12/2016.
22. Konstantina Polymeropoulou, Konstantinos Togias, Anthi Karatrantou, ,Achilles Kameas, (2012) ‘VAB: an ePortfolio used to record and assess competences of adult students’, ePIC 2012. ePortfolio & identity Conference, London, 9-10-11/7/2012
23. Apostolopoulos, A. Karatrantou, P. Korfiatis, S. Skiadopoulos, N. Arikidis, L. Costaridou, P. Vasilakos, G. Panayiotakis (2008) ‘Platelet based De-noising in Myocardial Perfusion SPECT Imaging’, 6^th European Symposium on Biomedical Engineering , Chania, 19 – 21 June  2008
24. Korfiatis , A. Karatrantou, S. Skiadopoulos, N. Arikidis, E. Costaridou,G. Panayiotakis, D. Apostolopoulos, Pavlos Vasilakos , (2008) ‘Myocardial Perfusion SPECT Imaging De-noising: A Phantom Study’, IEEE International Workshop on Imaging Systems and Techniques (IST 2008), Chania, Crete, Greece, 10-12 September, 2008.
25. Anthi Karatrantou, Georgia Papantoniou, Vasiliki Spiliotopoulou, (2008) ‘Ecological literacy and Primary School Textbooks’, ECER 2008, The European Conference on Educational Research in Gothenburg, Sweden 10 – 12 September 2008
26. Karatrantou, A., Panagiotakopoulos, C. (2008). Algorithm, Pseudo-Code and Lego Mindstorms Programming. International Conference on Simulation and Programming for Autonomous Robots / Teaching with Robotics: Didactic approaches and experiences, Venice, Italy, November 3-7, 2008. CD-ROM ISBN 978-88-95872-01-8.
27. . Karatrantou, V. Spiliotopoulou (2007) School Textbooks’ Visual Representations: The Relevance Of Different Research Approaches To Educational Practice,, ECER 2007 19-21 September 2007, GENT, BELGIOUM
28. Karatrantou, D. Alimisis, P. Alexiou (2007) A Claroline e-course to support blended learning for teacher education, , ECER 2007 19-21 September 2007, GENT, BELGIOUM
29. ‘Claroline supports teacher education: A Greek case study’, A. Karatrantou, D. Alimisis, ACCU2006, May 22 and 23 2006, Louvain la Neuve, Belgium
30. Pierri, A. Karatrantou, Ch. Panagiotakopoulos (2006) ‘ Exploring the phenomenon of Change of phase of pure substsnces using the MBL system’ 8^th European Conference on research in Chemical Education, 31 August – 1 September 2006, Budapest, Hugary
31. Smpiliri, L. Costaridou, D. Apostolopoulos, A. Karatrantou, N. arikidis, G. Panagiotakis,(2006) ‘ Development of a PCA based method for noise reduction in scintigraphic images’ 5^th European Symposium on Biomedical Engineering, Patras 7-9 July, 2006
32. Dimitris Alimisis, Anthi Karatrantou, Nikolaos Tachos, (2005) “Technical school students design and develop robotic gear-based constructions for the transmission of motion”, Eurologo 2005 Conference ‘Digital Tools for Life Long Learning’, Warsaw August 27-31/08/2005, σελ. 76-86
33. Παναγιωτακόπουλος, Χ., Καρατράντου, Α., Σαρρής, Μ. (2014). Χρήση της μεθοδολογίας PBL στην κατασκευή εκπαιδευτικού βίντεο: Μία εμπειρική μελέτη. Στα Πρακτικά του 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Τεχνολογίες Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση», Ρέθυμνο, 4-5/10/2014, σελ. 349-357
34. Αντωνέλου, Γ, Καρατράντου, Α, Ζερδεβά, Μ-Παρα, Γεώργιος, Β, Πιερρή, Ε, Καμέας, Α(2013). ‘Καινοτόμες Μαθησιακές Διαδικασίες στο Πλαίσιο Συνεργασίας Β’/Θμιας και Γ’/Θμιας Εκπαίδευσης: Θερινό Σχολείο Εφήβων «Train Brain»’ Proceedings of the 7th International Conference in Open and Distance Learning (ICODL 2013), Αθήνα
35. Αποστολοπούλου, Δ., Παναγιωτακόπουλος, Χ., Καρατράντου, Α. (2012). Οι Θεωρίες Μάθησης και η Ενσωμάτωσή τους στο Εκπαιδευτικό Λογισμικό: Μία εμπειρική έρευνα. Πρακτικά 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», 28-30 Σεπτεμβρίου 2012, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος, σελ. 53-60.
36. Ελευθεριώτη, Ε., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χρ. (2010). Χρησιμοποιώντας τα Lego Mindstorms NXT για τη διδασκαλία του Προγραμματισμού σε ένα διαθεματικό πλαίσιο: μία πιλοτική μελέτη. Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» (επιμ. Α. Τζιμογιάννης), σελ. 137-144.
37. Πιερρή, Ε., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2007). Το σύστημα συγχρονικής διάταξης ως εργαλείο επιστημονικής διερεύνησης και ανακαλυπτικής μάθησης: Ο αισθητήρας φωτός στη μελέτη χημικής κινητικής. Πρακτικά 10ου Κοινού Πανελληνίου Συνεδρίου Ένωσης Ελλήνων Φυσικών και Ένωσης Κυπρίων Φυσικών “Φυσική: Η επιστήμη της έρευνας και της παιδείας”, Τόμος Β’, σελ. 142-154.
38. Παναγιωτακόπουλος, Χ., Πιερρή, Ε., Καρατράντου, Α. (2006). Οι Μαθητές Αξιολογούν το Εκπαιδευτικό Λογισμικό της Χημείας Γ’ Γυμνασίου: Μια Μελέτη Περίπτωσης. Πρακτικά 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΕΤΠΕ με διεθνή συμμετοχή “Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση” (επιμ. Δ. Ψύλλος, Β. Δαγδιλέλης), σελ. 654-662. ISBN 960-88359-3-3
39. Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ., Πιερρή, Ε. (2006). Οι Ρομποτικές Κατασκευές Lego Mindstorms στην κατανόηση Εννοιών Φυσικής στο Δημοτικό: Μια Μελέτη Περίπτωσης. Πρακτικά 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΕΤΠΕ με διεθνή συμμετοχή “Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση” (επιμ. Δ. Ψύλλος, Β. Δαγδιλέλης), σελ. 310-317. ISBN 960-88359-3-3.
40. Πιερρή, Ε., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2006). Μελέτη του φαινομένου της αλλαγής φάσης με τη χρήση συστήματος συγχρονικής διάταξης. Πρακτικά 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου ΕΤΠΕ με διεθνή συμμετοχή “Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση” (επιμ. Δ. Ψύλλος, Β. Δαγδιλέλης), σελ. 640-647. ISBN 960-88359-3-3.
41. Ανθή Καρατράντου, Κώστας Πετούμενος, Βάσω Σπηλιωτοπούλου (2005) ‘Εικόνες στα Βιβλία Μαθηματικών Γυμνασίου: Τι Εφαρμοσμένα Μαθηματικά’ βλέπουν οι μαθητές;’’, 22ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας με Διεθνή συμμετοχή ‘Οι σύγχρονες εφαρμογές των Μαθηματικών και η αξιοποίησή τους στην Εκπαίδευση’, Λαμία 18-19-20 Νοεμβρίου 2005, Πρακτικά σελ. 461-473.
42. Ι. Χατζηλυγερούδης, Α. Καρατράντου.(2004).‘PASS: ένα Έμπειρο Σύστημα για την Πρόβλεψη της Απόδοσης των μαθητών’ 4ο Παν. Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή ‘Οι τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση’, Αθήνα 29/9-3/10/2004.
43. Α. Καρατράντου, Β. Σπηλιωτοπούλου (2002). ‘‘ Το διαδίκτυο στη Μάθηση και τη Διδασκαλία: Η περίπτωση της Ιστοσελίδας’,. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή συμμετοχή ‘Οι τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση’ Ρόδος 26-29/9/02. Πρακτικά, τόμος Β σελ.: 497-500
44. Barbalias, G. Nikiforidis, E. Liatsikos, A.Karatrandou, P. Vassilakos. (1996) ‘Spatio-temporal radionuclide distribution in the renal parenchyma and pelvis during radioisotopic renography’ Proceedings of the 11^th Biennial Meeting of the International Society for the Upper Urinary Tract (ISDU) pp 63
45. Α. Karatrandou, G. Nikiforidis and P. Vassilakos (1994) “Compartmental dosimetry of ^99mTc-DTPA renograms in vivo”. Proceedings of the 1st Mediterranean Congress on Radiation Protection (Athens 5-7 April 1994), vol 1, pp 70.
46. Nikiforidis, A. Karatrantou, P. Vassilakos (1992) “A new approach for the in vivo determination of the dose in kidney during renogram”.. Proceedings of the VI Mediterranean Conference on Medical and Biological Engineering, (July 5-10, Capri, Italy) 1992, vol. 1, pp 739-742.

 Δ. Πρωτότυπες Ανακοινώσεις σε Ελληνικά Συνέδρια με κριτές και Δημοσίευση στα Πρακτικά:

1. Φώτη, Μ., Παπαδημητρίου, Σ., Καρατράντου, Α. (2023). Εκπαιδευτική Ρομποτική και Επαυξημένη Πραγματικότητα στην Εξ Αποστάσεως Σχολική Εκπαίδευση. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning – 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ. Σύρος, 20 – 22 Οκτωβρίου 2023.
2. Γ. Πανέτας Α. Καρατράντου, Χ. Παναγιωτακόπουλος (2023). Αξιολόγηση της χρήσης εφαρμογών και εργαλείων Ιστού 2.0 από εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. (Επιμέλεια Γ. Κουτρομάνος, Π. Τσιωτάκης, Α. Τζιμογιάννης) Στα Πρακτικά Εργασιών για το 4o Πανελλήνιο Συνέδριο «Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι και Ηλεκτρονική Μάθηση». Αθήνα: Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Πανεπιστημίου Πελοπονήσσου και παιδαγωγικό Τμήμα ΕΚΠΑ. σελ. 48-50.
3. Καλαματιανού Μαρία-Ευαγγελία, Καρατράντου Ανθή (2022). Αξιοποίηση εκπαιδευτικής ρομποτικής στην εκπαίδευση παιδιών στο Φάσμα του Αυτισμού. Πρακτικά 7oυ Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», 16-18/9/2022. Πάτρα: ΕΤΠΕ.
4. Kαλαντζή Παρασκευή, Καρατράντου Ανθή, Αναστασοπούλου Ηλιάνα, Δημακόπουλος Δημήτρης. (2022). Έφηβοι και Εθισμός στο Διαδίκτυο. Μια συστηματική Ανασκόπηση. Πρακτικά 7oυ Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», 16-18/9/2022. Πάτρα: ΕΤΠΕ.
5. Παξινού, Ε., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. και Καλλές, Δ. (2022). Ενίσχυση της Εργαστηριακής Εκπαίδευσης στη Βιολογία με τη Χρήση Εικονικής Πραγματικότητας. . Πρακτικά 7oυ Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», 16-18/9/2022. Πάτρα: ΕΤΠΕ.
6. Πολυδωροπούλου, Π., Καρατράντου, Α., και Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2022). Διερεύνηση των ψηφιακών δεξιοτήτων μελλοντικών εκπαιδευτικών: Μία εμπειρική μελέτη. . Πρακτικά 7oυ Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», 16-18/9/2022. Πάτρα: ΕΤΠΕ.
7. Καλούδης, Χ., Αρμακόλας, Σ., Καρατράντου, Α., και Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2022). Συγκριτική μελέτη της εφαρμογής των ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση σε Ελλάδα και Κύπρο. Πρακτικά 7oυ Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», 16-18/9/2022. Πάτρα: ΕΤΠΕ.
8. Τριανταφυλλίδου, E. E., Καρατράντου, A., Πετρόπουλος M. και Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2022). Εξ αποστάσεως διδασκαλία πειραμάτων Χημείας σε μαθητές Γυμνασίου με τη χρήση εκπαιδευτικών λογισμικών προσομοίωσης κι επαυξημένης πραγματικότητας. . Πρακτικά 7oυ Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», 16-18/9/2022. Πάτρα: ΕΤΠΕ.
9. Παναγιωτακόπουλος, Χ., Καρατράντου, Α., Άντζακας, Κ. (2019). Θέματα Σχεδιασμού και Υλοποίησης της Εκπαιδευτικής Διαδικτυακής Εφαρμογής “Ελληνική Νοηματική Γλώσσα – 1”. Στο 2o Πανελλήνιο Συνέδριο «Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι και Ηλεκτρονική Μάθηση» (Book of Abstracts, σελ. 40).Κόρινθος: Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
10. Βαλιμήτη Φ., Καρατράντου Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2019). Ασφάλεια και παραβίαση προσωπικών δεδομένων στο διαδίκτυο: τι γνωρίζουν μελλοντικοί εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης; Στα Πρακτικά του 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία». Αθήνα: ΕΤΠΕ.
11. Παναγιωτακόπουλος, Χ., Σαρρής, Μ., Καρατράντου, Α. (2017). Αναγραμματισμοί: Ένα παιχνίδι αναγραμματισμού λέξεων για μαθητές Δημοτικού Σχολείου. Πρακτικά 5ου Συνεδρίου Ένταξης και Χρήσης των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία, σελ. 504-515.
12. Χρ. Παναγιωτακόπουλος, Σ. Αρμακόλας, Α. Καρατράντου, Μ. Σαρρής (2016). ‘Το Αποθετήριο Εκπαιδευτικών Σεναρίων (ESR): Περιγραφή και Βασικές Επισημάνσεις’. Πανελλήνιο Συνέδριο “Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό και Ηλεκτρονική Μάθηση 2.0”, Κόρινθος, 26-27 Μαρτίου 2016
13. Ξουρής, Χ., Πανταζόπουλος, Σ., Καρτράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2015). Απλά συστήματα αυτομάτου ελέγχου και Arduino στην εκπαίδευση: Μια εφαρμογή. Πρακτικά Συνεδρίου “Η εκπαίδευση στην εποχή των Τ.Π.Ε.”, Αθήνα 7 & 8 Νοεμβρίου 2015, σελ. 1156-1164
14. Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2013). Αλληλεπιδράσεις των ΤΠΕ, της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας και των Θεωριών Οικοδόμησης της Γνώσης: Μια μελέτη περίπτωσης. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία», Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Πειραιάς, 10-12 Μαΐου 2013.
15. Παπαδανέλλης, Γ., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2012). Αξιοποίηση των Lego Mindstorms NXT στην διδασκαλία του Προγραμματισμού: Η έννοια της μεταβλητής. Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής της Πληροφορικής, σελ. 237-246. [Βραβείο καλύτερης εργασίας Συνεδρίου](
16. Κυριακίδη, Φ., Ταραπέρας, Χ., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2012). Η Εκπαιδευτική Ρομποτική στην ανάπτυξη Ομαδοσυνεργατικών Δραστηριοτήτων μαθητών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής «Πληροφορική και Νέο Σχολείο», σελ. 1-11. [ΒΡΑΒΕΙΟ 3ης καλύτερης εργασίας Συνεδρίου]
17. Σύριου Κ., Καρατράντου A. ‘Μελέτη περίπτωσης αξιοποίησης του Συστήματος Διαχείρισης Μαθησιακών δραστηριοτήτων LAMS στην Α΄ τάξη Γυμνασίου’ Πρακτικά 6ου Πανελλήνιου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ ≪Αξιοποίηση Τεχνολογιών της Πληροφορίας κα της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην Διδακτική Πράξη≫,  6, 7 και 8 Μαΐου 2011 στη Σύρο.
18. Α.Σκαλτσάς, Α.Καρατράντου, Β.Μαργαλιά.(2011) ‘Εκπαιδευτικές Δικτυακές Πύλες. Μελέτη περίπτωσης: Αξιολόγηση της Πύλης του Ε.Α.Π’ Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου”ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ”, 28-30 Απριλίου 2011, Πάτρα
19. Ε. Καραγιάννη, Σ. Σταυροπούλου, Α. Καρατράντου (2010) ‘Η διδακτική αξιοποίηση της Τηλεδιάσκεψης στην Τεχνική Εκπαίδευση με το εργαλείο “Click to Meet’, , 2o Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας «Ψηφιακές και Διαδικτυακές εφαρμογές στην Εκπαίδευση» Νάουσσα 23-25 Απριλίου 2010, Πρακτικά του συνεδρίου (Επιμέλεια: Βαγγέλης Κολτσάκης – Γιάννης Σαλονικίδης – Μιλτιάδης Δοδοντσής – ISBN: 978-960-99301-0-9), σελ. 1641-1652
20. ‘Δ. Νικολός, Α. Καρατράντου (2009) Η αξιοποίηση των ΤΠΕ στις Πρακτικές Ασκήσεις Διδασκαλίας: Δυσκολίες και Προοπτικές’, Επιστημονικό Συνέδριο ΑΣΠΑΙΤΕ ‘Η Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα’, Αθήνα 11-12 Δεκεμβρίου, 2009
21. Σ. Φραγγούλης, Α. Καρατράντου (2009) ‘Διερεύνηση αντιλήψεων εκπαιδευτικών επαγγελματικών Λυκείων της Πάτρας ως προς τη χρήση των βιωματικών τεχνικών κατά την άσκηση του διδακτικού τους έργου’, Επιστημονικό Συνέδριο ΑΣΠΑΙΤΕ ‘Η Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα’, Αθήνα 11-12 Δεκεμβρίου, 2009
22. Β. Σπηλιωτοπούλου, Α. Καρατράντου (2009) ‘Εμπειρίες φοιτητών – εκπαιδευτικών για την παιδαγωγική τους εκπαίδευση: Η περίπτωση του Παραρτήματος ΑΣΠΑΙΤΕ Πάτρας’, Επιστημονικό Συνέδριο ΑΣΠΑΙΤΕ ‘Η Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα’, Αθήνα 11-12 Δεκεμβρίου, 2009
23. Ε. Μοσχόβου, Α. Καρατράντου (2009) ‘ Ένας χρωματιστός Μικρόκοσμος! Εκπαιδευτικές δραστηριότητες για το μάθημα των Εικαστικών στο Ολοήμερο Δημοτικό σχολείο’, 1ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος 24-26 Απρίλη 2009
24. Νικολός, Δ., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2008). Αξιοποίηση του MicroWorlds EX Robotics για τη κατανόηση βασικών δομών προγραμματισμού. Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής της Πληροφορικής (επιμ. Β. Κόμης), σελ. 221-230. ISBN 978-960-6759-07-9.
25. Θεοδωροπούλου Μ., Καρατράντου Α. (2008) «Αξιοποίηση του Microworlds Pro για τη διδασκαλία της ‘Αφυδάτωσης – Πορείας του νερού μέσα στο Δέρμα’» , 1ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας «Ψηφιακό υλικό για την υποστήριξη του παιδαγωγικού έργου των εκπαιδευτικών Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης», Νάουσα, 9-11 Μαΐου 2008
26. Τσεμπερλίδου Μ., Καρατράντου Α. (2008) «Αξιολόγηση της Διαδραστικότητας του Εκπαιδευτικού Λογισμικού της Πληροφορικής Δ.Ε.Λ.Υ.Σ.», 1ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας «Ψηφιακό υλικό για την υποστήριξη του παιδαγωγικού έργου των εκπαιδευτικών Α/θμιας & Β/θμιας Εκπαίδευσης», Νάουσα, 9-11 Μαΐου 2008
27. Πιερρή, Ε., Καρατράντου, Α., Παναγιωτακόπουλος, Χ. (2006). Καινοτόμες εκπαιδευτικές δραστηριότητες με τη χρήση αισθητήρα: το σύστημα συγχρονικής διάταξης για τη μελέτη της αγωγιμότητας. Πρακτικά 11ου Πανελληνίου Συνεδρίου της ΕΕΦ “Οι νέοι ορίζοντες της Φυσικής Επιστήμης στον αιώνα μας στην έρευνα στην τεχνολογία, στην εκπαίδευση και η συμβολή τους στους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας”, CD-ROM ISBN 960-87635-4-1.
28. Παναγιωτακόπουλος, Χ., Πιερρή, Ε., Καρατράντου, Α. (2006). Αξιολόγηση Μαθησιακού Αποτελέσματος του Λογισμικού της Χημείας Γ’ Γυμνασίου: Μια Μελέτη Περίπτωσης. Πρακτικά Πανελληνίου Συνεδρίου Πανεπιστημίου Θεσσαλίας “Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Υλικό: Ζητήματα δημιουργίας, διδακτικής αξιοποίησης και αξιολόγησης” (επιμ. Ε. Σταυρίδου, Χ. Σολωμονίδου), σελ. 238-247.
29. Αντωνόπουλος, Ι., Shammas, Y., Grainger, S., Taylor, I., Γκανέτσος, Θ., Λάσκαρης, Ν., Karantrantou, Α. (2006). “Σύγχρονες μέθοδοι για την ανάλυση ενός ηλεκτροκαρδιογραφήματος”, 3 rd WORKSHOP on Nanosciences and Nanotechnology, 10-12/7/2006, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 21o ΙΑΤΡΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΝΟΠΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ, 23-26 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2006, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
30. Δ. Χριστοδούλου, Β. Σπηλιωτοπούλου, Α. Καρατράντου (2005) ‘‘Η Εικονογράφηση των Σχολικών Βιβλίων για το Διαδίκτυο και οι Παιδαγωγικές Σχέσεις της με τους Μαθητές’’ 3ο Παν. Συνέδριο ‘Διδακτική της Πληροφορικής’ Κόρινθος 7-9 Οκτώβρη 2005
31. Ανθή Καρατράντου, Νικόλαος Τάχος, Δημήτρης Αλιμήσης (2005) “Εισαγωγή σε βασικές αρχές και δομές προγραμματισμού με τις ρομποτικές κατασκευές LEGO Mindstorms” 3ο Παν. Συνέδριο ‘Διδακτική της Πληροφορικής’ Κόρινθος 7-9 Οκτώβρη 2005
32. Ανθή Καρατράντου, Δημήτρης Αλιμήσης (2005) ‘ Η Logo ως εργαλείο για την κατανόηση της έννοιας του κύκλου’ . 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», Σύρος 15-18/05/2005.
33. Β. Βεργανελάκης, Α. Καρατράντου, Α. Λέισος, Γ. Μπουρλής, Ε. Πιερρή.,Α. Σκόδρας, Ν. Σπανός, Σ.Ε. Τζαμαρίας, Τσιριγώτης Α. (2004).  ‘Νέες Τεχνολογίες στην εξ Αποστάσεως Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και Εφαρμογές’. (Ερευνητική Ομάδα Εκπαίδευσης Τεχνολογίας και Μεθοδολογίας Φυσικών Επιστημών της ΣΘΕΤ του ΕΑΠ). 2ο Συνέδριο Ένωσης για τη Διδακτική Φυσικών Επιστημών (ΕΔΙΦΕ) & 2ο Συμπόσιο IOSTE στη Νότια Ευρώπη, Διδακτική Φυσικών Επιστημών & Τεχνολογίας: Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, Καλαμάτα, 18-20 Μαρτίου
34. Α. Καρατράντου, Β. Σπηλιωτοπούλου (2003). ‘‘Οι εμπειρίες μαθητών Λυκείου με τη ‘Δικτυακή Συνομιλία’ (Chatting), 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Μαθηματικών και Πληροφορικής στην Εκπαίδευση, Βόλος 2003 (Αρχείο ΑΣΕ30)
35. Σκιαδόπουλος Σ., Καρατράντου Α., Καλογεροπούλου Χ., Γιαννακού Λ., Κωστή Π., Κωσταρίδου Ε., Παναγιωτάκης Γ. (1998) “Αξιολόγηση τεχνικής ομογενοποίησης έκθεσης στη μαστογραφία.” 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Βιοιατρικής Τεχνολογίας, Αθήνα 20-21 Μάρτη 1998, βιβλίο περιλήψεων σελ. [Η εργασία αυτή έλαβε Τιμητική Διάκριση] (Αρχείο ΑΣΕ31)

 

Άλλες Δημοσιεύσεις σε Διεθνή και Ελληνικά περιοδικά και Πρακτικά Διεθνών και Ελληνικών συνεδρίων

Διεθνές περιοδικό

1. Becopoulos, A.Gekas, G. Alivizatos, A. Karatrandou, A. Karayiannis, G. Papatsoris ‘Comparison of different doses of Interferon Alpha-2b in intravesical prophylaxis of superficial transitional cell carcinoma (TCC)’. European Urology, August 1996, 30(suppl 2), pp 562.

Ελληνικά περιοδικά

2. «Aντιμετώπιση των διαταραχών μνήμης, προσοχής, συγκέντρωσης και εξέλιξη της προσωπικότητας, των ενδιαφερόντων και των κινήτρων, ατόμων της τρίτης ηλικίας με τη χορήγηση ανιρασετάμης’’ Χ. Φραγκίδης, Ε.Λιβιεράτος, Ανθή Καρατράντου, Κ. Ασημακόπουλος. Θέματα Γεροντολογίας και Γηριατρικής 2000, σελ 226-234.
3. Αντιμετώπιση των διαταραχών μνήμης, προσοχής και συγκέντρωσης με χορήγηση ανιρασετάμης». Χ. Φραγκίδης, Χ. Χριστόπουλος, Α. Καρατράντου, Κ. Ασημακόπουλος, Μ. Μαρσέλος. Ιατρικά Χρονικά 1997.
4. Νικηφορίδης, Γ., Καρατράντου, Α., Βασιλάκος, Π. (1992).”In Vivo υπολογισμός της απορροφούμενης δόσης ακτινοβολίας από ^99mTc – D.T.P.A. στους νεφρούς και τη κύστη κατά τη διάρκεια του Νεφρογράμματος”. Pharma–Medical Review (Ιατροφαρμακευτική Επιθεώρηση), τευχ.7 (Ιούνιος-Ιούλιος- Αύγουστος), σελ.28-34. (Αρχείο)

Διεθνή συνέδρια

5. Α. Karatrantou, T. Ganetsos, B. Kotsos, N. Laskaris, L. Bischoff, W. Pilz, (2007) ‘Energy distribution measurements with BiGa liquid metal alloy ion source’ Nanoscale Physics and Technology: the Interface with Medical and Biological Sciences, 26-27 March, 2007. Universtity of Southampton, UK
6. Th Ganetsos, B Kotsos, L Bischoff, W Pilz, N Laskaris, A Karatrantou (2006)‘The energy spread of ions drawn from AbiGa liquid metal alloy ion source’ 3^rd Workshop on nanosciences and nanotechnologies 10-12 July 2006, Thessaliniki Greece
7. Α. Karatrantou, K. Perdikuri, V. Spiliotopoulou, (2006)‘ The rationale for the development of a Web Based Community of practice to support advisors during the teaching practice experiences’ ECER 2006 Conference, Geneva 11-12 September 2006

Πανελλήνια συνέδρια

8. Καρατράντου Α (2007) ‘Μελέτη Ενεργειακής Κατανομής της Δέσμης του Υγρού Κράματος BiGa – Εφαρμογές στη Νανοηλεκτρονική Τεχνολογία’,Ημερίδα για το πρόγραμμα ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ ΙΙ ‘ Ενίσχυση Ερευνητικών Ομάδων του Τ.Ε.Ι. Λίας’ 17/5/2007, Λαμία
9. Θ.Γκανέτσος, Β. Κότσος, Α. Ρουμελλιώτη, L. Bischoff, Pilz, Ν.Λάσκαρης, Α. Καρατράντου (2007) ‘Μελέτη της ενεργειακής κατανομής ιόντων που παράγονται από την πηγή κράματος BiGa και εφαρμογές της στην Μικροηλεκτρονική’, , 10o   Κοινό συνέδριο των Ενώσεων Ελλήνων και Κυπρίων Φυσικών, Κέρκυρα 2-4 Απριλίου 2007.
10. Α. Καρατράντου (2007) Εκπαιδευτική αξιοποίηση υλικού διαθέσιμου στο Διαδίκτυο: Χρήση JAVA APPLETS και ελευθέρα διαθέσιμου λογισμικού, , 2Η Ημερίδα για την διδακτική Πληροφορικής, Πάτρα 18 Ιουνίου 2007
11. Θ. Γκανέτσος, Β. Κώτσος, L. Bischoff, Ν. Λασκαρης, Α. Καρατράντου (2006) ΧΧΙΙ ‘Μηχανισμοί λειτουργίας σε πηγές κραμάτων μετάλλων’ Παν. Συνέδριο Φυσικής Στερεάς κατάστασης και Επιστήμης Υλικών, Πάτρα 24-27 Σεπτεμβρίου 2006-10-05
12. Ανθή Καρατράντου, Νικόλαος Τάχος, Δημήτρης Αλιμήσης,(2005) ‘‘Αξιοποίηση των ρομποτικών κατασκευών Lego Mindstorms στη διδασκαλία του προγραμματισμού’’ Ημερίδα ‘Διδακτική της Πληροφορικής’ Πάτρα 8 Δεκέμβρη 2005
13. Φιδάνη Α., Παπαδημητρίου Μ., Καρατράντου Α., Γεωργούση Π., Μπατζή Ε., Πιερρακέας Χ. (2000) ‘‘Η Σημερινή Νοσηλευτική Εκπαίδευση: Πρόκληση θέσης – στάσης των τελειοφοίτων σπουδαστών απέναντι στο επάγγελμα τους’’ 27ο Πανελλήνιο Νοσηλευτικό Συνέδριο, Ερέτρια 23-25 Μαϊου 2000 Χ. Φραγκίδης, Κ. Σκουρλάς, Χ. Μπακόπουλος, Α. Καρατράντου, Α. Φραγκούλια (1999).”Αντιμετώπιση των συμπτωμάτων της πρωτοπαθούς δυσμηνόρροιας με χορήγηση κετοπροφαίνης” 25ο Ετήσιο Πανελλήνιο Ιατρικό Συνέδριο, 4-8 Μαίου 1999, Ξενοδοχείο Hilton, Αθήνα.
14. Ασημακόπουλος Κων/νος, Καρατράντου Ανθή, Οικονόμου Μαρίνα (1997) ”Εκτίμηση της επίδρασης ψυχοεκπαίδευσης σε συγγενείς νοσηλευομένων ασθενών με σχιζοφρενική διαταραχή στη ΝΔ Ελλάδα”, 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχιατρικής 29/04 – 03/05 1997, Λήμνος, Βιβλίο περιλήψεων σελ. ΕΑ114.
15. Χ. Φραγκίδης, Α. Καρατράντου, Κ. Ασημακόπουλος, Μ. Μαρσέλος. «Αντιμετώπιση των διαταραχών μνήμης, προσοχής και συγκέντρωσης με χορήγηση ανιρασετάμης» (1996) 22ο Ετήσιο Πανελλήνιο Ιατρικό Συνέδριο. Αθήνα 7 – 11 Μαίου 1996.
16. Aσημακόπουλος Κ., Καρατράντου Α., Γαβριήλ Ι. «Παράγοντες που επηρεάζουν την έξοδο ψυχιατρικών ασθενών παρά τις ιατρικές συστάσεις». 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχιατρικής “Πορτο

Σεμινάρια Επιμόρφωσης  Εκπαιδευτικών

• 01/2004-07/2004: : Επιμορφώτρια στο πρόγραμμα ‘Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για την ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης 2002-2005’ του ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Πατρών, διδάσκοντας το μάθημα ‘Εισαγωγή στους Η/Υ’ (42 ώρες)
• 11/2003: Εισηγήτρια στην διημερίδα επιμόρφωσης του Προγράμματος Ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ (Α κύκλος) στα πλαίσια της δράσης ‘Επιμόρφωση εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ για να ανταποκριθούν στα νέα δεδομένα της σχεδιαζόμενης αναβάθμισης του θεσμού’ και ‘Αξιολόγηση των πιλοτικών πράξεων’ στην Πάτρα
• 04/2002–2008: Επιμορφώτρια εκπαιδευτικών Α’θμιας και Β’θμιας εκπαίδευσης  σε σεμινάρια στα πλαίσια του προγράμματος ‘Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην Αξιοποίηση των τεχνολογιών Πληροφορίας και  Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση’, κατά την Α’ επιμορφωτική περίοδο στα ΚΣΕ 08-465 3^ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ – Σεμινάριο 08-465-02 και ΚΣΕ 08-255 1^ο ΙΕΚ ΠΑΤΡΑΣ – Σεμινάριο 08-255-01 (65 ώρες)
• 04/2006: Εισηγήτρια στην διημερίδα επιμόρφωσης του Προγράμματος Ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ (Β κύκλος) στα πλαίσια της δράσης ‘Επιμόρφωση εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ για να ανταποκριθούν στα νέα δεδομένα της σχεδιαζόμενης αναβάθμισης του θεσμού’ και ‘Αξιολόγηση των πιλοτικών πράξεων’ στη Ζάκυνθο
• 04/2006: Εισηγήτρια στην διημερίδα επιμόρφωσης του Προγράμματος Ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ (Β κύκλος) στα πλαίσια της δράσης ‘Επιμόρφωση εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ για να ανταποκριθούν στα νέα δεδομένα της σχεδιαζόμενης αναβάθμισης του θεσμού’ και ‘Αξιολόγηση των πιλοτικών πράξεων’ στην Πάτρα
• 05/2006–2008: Επιμορφώτρια εκπαιδευτικών της Τ.Ε.Ε. στο πλαίσιο της πράξης ‘Επαγγελματικό Λογισμικό στη ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή’ (ΕΠΕΑΕΚ Γ’ ΚΠΣ, Μετρο 2.3, Ενέργεια 3.3.)., για την επιμόρφωση τους σε θέματα αξιοποίησης εκπαιδευτικού και επαγγελματικού λογισμικού στην Διδασκαλία. Σεμινάριο ‘Εκπαιδευτική αξιοποίηση του Διαδικτύου’ σε εκπαιδευτικούς της ΤΕΕ από 10/03/2008 – 17/04/2008 στο 2^ο ΕΠΑΛ Πάτρας (36 ώρες)
• 04/2008: Εισηγήτρια στην διημερίδα επιμόρφωσης του Προγράμματος Ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ (Γ κύκλος) στα πλαίσια της δράσης ‘Επιμόρφωση εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ για να ανταποκριθούν στα νέα δεδομένα της σχεδιαζόμενης αναβάθμισης του θεσμού’ και ‘Αξιολόγηση των πιλοτικών πράξεων’ στην Καλαμάτα
• 02/2008: Εισηγήτρια στην διημερίδα επιμόρφωσης του Προγράμματος Ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ (Γ κύκλος) στα πλαίσια της δράσης ‘Επιμόρφωση εκπαιδευτικών ΤΕΕ και ΣΕΚ για να ανταποκριθούν στα νέα δεδομένα της σχεδιαζόμενης αναβάθμισης του θεσμού’ και ‘Αξιολόγηση των πιλοτικών πράξεων’ στην Πάτρα
• 06/2008 και 09/2008 : Επιμορφώτρια εκπαιδευτικών ΠΕ19-20 στο Μέρος Γ’ του επιμορφωτικού προγράμματος ‘Επιμόρφωση Καθηγητών Πληροφορικής ΠΕ19-20’ με θέμα ‘Εισαγωγή στις έννοιες της παιδαγωγικής αξιοποίησης των ΤΠΕ με εφαρμογή στην διδακτική της Πληροφορικής’ (21 ώρες)
• 1/10/2007-15/12/200: Επιμορφώτρια εκπαιδευτικών στο ταχύρρυθμο επιμορφωτικό πρόγραμμα του Ο.ΕΠ.Ε.Κ. με θέμα ‘Σύγχρονες Διδακτικές Προσεγγίσεις για την ανάπτυξη της Κριτικής Δημιουργικής Σκέψης’  στα πλαίσια του Επιχειρησιακού Προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ του ΥΠΕΠΘ (2^ο ΠΕΚ Αθήνας, 16 ώρες)
• 2005-06: Διδασκαλία των μαθημάτων ‘Νέες Τεχνολογίες στην εκπαίδευση’ και ‘Εικονική τάξη’ σε εκπαιδευτικούς ΠΕ19, ΠΕ20, ΠΕ17, ΠΕ12 στο ΠΕΚ Πάτρας και ΠΕΚ Πύργου (22 ώρες)
• 2006-07: Διδασκαλία των μαθημάτων ‘ Νέες Διδακτικές προσεγγίσεις’, ‘Νέες Τεχνολογίες στην εκπαίδευση’ και ‘Εικονική τάξη’ σε εκπαιδευτικούς ΠΕ19, ΠΕ20, ΠΕ17, ΠΕ12 στο ΠΕΚ Πάτρας και ΠΕΚ Πύργου (24 ώρες)
• 2007-08: Διδασκαλία των μαθημάτων ‘ Νέες Διδακτικές προσεγγίσεις’, ‘Νέες Τεχνολογίες στην εκπαίδευση’ και ‘Εικονική τάξη’ σε εκπαιδευτικούς ΠΕ19, ΠΕ20, ΠΕ17, ΠΕ12 στο ΠΕΚ Πάτρας και ΠΕΚ Αγρινίου (10 ώρες)
• 02/09- 06/09: Επιμορφώτρια εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης στο επιμορφωτικό σεμινάριο «Prevention of school early leaving» (European in-service teacher training course) που υλοποιήθηκε από την ΑΣΠΑΙΤΕ Πάτρας στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος  Lifelong Learning – Comenius Programme: “School Inclusion” (85 ώρες)
• 18–19/10/2010: Επιμορφώτρια Εκπαιδευτικών Πληροφορικής στα πλαίσια της Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών Ειδικοτήτων για τα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ), που υλοποίηση ο ΟΕΠΕΚ στα πλαίσια της Πράξης «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα)- η  Μετάβαση: Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών νέων ειδικοτήτων και δασκάλων στα δημοτικά σχολεία» (16 ώρες)
• 11/2011: Εκπαιδεύτρια εκπαιδευτικών Πληροφορικής ΠΕ19-20 των πιλοτικών Δημοτικών και Γυμνασίων της περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας στα νέα Προγράμματα Σπουδών για το μάθημα Πληροφορική και Νέες Τεχνολογίες, στα πλαίσια του έργου ‘ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21^ου αιώνα) – Πιλοτική Εφαρμογή στους άξονες προτεραιότητας 1,2,3 Οριζόντια Πράξη’ (20 ώρες)
• 03/12-5/12: Σύμβουλος Προώθησης των νέων Προγραμμάτων Σπουδών για το μάθημα Πληροφορική και Νέες Τεχνολογίες, στα πιλοτικά Γυμνάσια της περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας στα πλαίσια του έργου ‘ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21^ου αιώνα) – Πιλοτική Εφαρμογή’
• 17-19/06/2013: Επιμορφώτρια στο σεμινάριο με θέμα ‘Κατασκευή Εκπαιδευτικού Βίντεο’ που οργανώθηκε από το Εργαστήριο Η/Υ και Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας του ΠΤΔΕ του Παν. Πατρών στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος LDV TOI ‘Yourvid YESDIDITAL’ 2012-1-ES1-LEO05-49498 (12 ώρες)
• 2014-15: Βαθμολογήτρια/Αξιολογήτρια στο εξ Αποστάσεως σεμινάριο εκπαιδευτικών ‘ Αξιοποίηση τεχνικών σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης μέσα από το περιβάλλον Moodle’ που διοργανώνει η ΔΔΕ Αχαΐας, το κέντρο ΚΕΠΛΗΝΕΤ Αχαΐας και ο Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αχαΐας
• 2015-16: Επιμορφώτρια στις δια ζώσης συναντήσεις και Βαθμολογήτρια/Αξιολογήτρια στο εξ Αποστάσεως σεμινάριο εκπαιδευτικών ‘ Αξιοποίηση τεχνικών σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης μέσα από το περιβάλλον Moodle’ που διοργανώνει η ΔΔΕ Αχαΐας, το κέντρο ΚΕΠΛΗΝΕΤ Αχαΐας και ο Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αχαΐας
• 2016-17: Υπεύθυνη τμήματος, Επιμορφώτρια στις δια ζώσης συναντήσεις και Βαθμολογήτρια/Αξιολογήτρια στο εξ Αποστάσεως σεμινάριο εκπαιδευτικών ‘ Αξιοποίηση τεχνικών σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης μέσα από το περιβάλλον Moodle’ που διοργανώνει η ΔΔΕ Αχαΐας, το κέντρο ΚΕΠΛΗΝΕΤ Αχαΐας και ο Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Αχαΐας

Εκπαίδευση και Κατάρτιση Ενηλίκων:

09/98–20/12/2019: Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων σε Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΚΕΚ), Κέντρα δια Βίου Μάθησης (ΚΕΔΙΒΙΜ), Ενδοεπιχειρησιακά σεμινάρια,  προγράμματα του ΙΔΕΚΕ, προγράμματα ΛΑΕΚ και ΣΔΕ (ΣΔΕ Φυλακών Αγ. Στεφάνου (ως Υπεύθυνη του σχολείου ακαδ. έτος 2015-16, εκπαιδευτικός και υπεύθυνη Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης ακαδ. Έτος 2016-17, εθελόντρια εκπαιδευτικός 2017-18).

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

26/02-05/05/2011: Εκπαιδεύτρια Εκπαιδευτών Ενηλίκων στο πρόγραμμα ‘ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ’ στα πλαίσια της πράξης: «Ο Σχεδιασμός και η Υλοποίηση Προγραμμάτων Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών και Στελεχών Δια Βίου Μάθησης» του ΙΔΕΚΕ (100 ώρες)

Συμμετοχή σε Επιτροπές Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών

• 2003: Μέλος της τριμελούς Συντονιστικής Επιτροπής για την ‘Ενημέρωση και Ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΤΕΕ) για το Επιχειρησιακό Σχέδιο Δράσης (Action Plan) για την Αναβάθμιση της ΤΕΕ’ στο Ν. Αχαϊας
• 2005-07: Μέλος της πενταμελούς Επιτροπής Επιμόρφωσης για την επιμόρφωση ‘Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε βασικές δεξιότητες των Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση’ στο Ν. Αχαΐας
• 03/12-5/12: Σύμβουλος Προώθησης των νέων Προγραμμάτων Σπουδών για το μάθημα Πληροφορική και Νέες Τεχνολογίες, στα πιλοτικά Γυμνάσια της περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας στα πλαίσια του έργου ‘ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21^ου αιώνα) – Πιλοτική Εφαρμογή’

Συμμετοχή σε καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις

• Μέλος της Οργανωτικής Επιτροπής, της Επιστημονικής Επιτροπής και Υπεύθυνη της Επιτροπής Κριτών των Περιφερειακών Διαγωνισμών Εκπαιδευτικής Ρομποτικής για τους Πανελλήνιους αγώνες και του Αγώνες Ολυμπιάδας Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2012-2020
• 2008: Συμμετοχή ως Εκπαιδεύτρια στο Θερινό Σχολείο Επιχειρηματικότητας για μαθητές ΤΕΕ/ΕΠΑΛ/ΕΠΑΣ/ΣΕΚ
• 2010-2013: Μέλος Συντονιστικής, Παιδαγωγικής και Οργανωτικής Ομάδας και Επόπτρια Ομάδων Εργασίας στο 1^ο, 2^ο, 3^ο Θερινό Σχολείο για μαθητές ΓΕΛ ‘Brain Train’ που διοργάνωσαν το ΕΑΠ και η ΔΔΕ Αχαΐας
• 2011-2013: Μέλος Συντονιστικής, Παιδαγωγικής και Οργανωτικής Ομάδας για τις σειρές επιστημονικών Διαλέξεων σε μαθητές ΓΕΛ ‘Trekking Science’ που διοργάνωσαν το ΕΑΠ και η ΔΔΕ Αχαΐας
• 2011-2013: Συμμετοχή στις Δράσεις ‘Νέο Σχολείο – Σχολείο 21^ου αιώνα – Νέα Προγράμματα Σπουδών’ ως Σύμβουλος Προώθησης και Υποστήριξης των εκπαιδευτικών και Επιμορφώτρια εκπαιδευτικών
• 2001-2004: Συμμετοχή στις Δράσεις ‘‘Ενημέρωση και Ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών της ΤΕΕ για το Επιχειρησιακό Σχέδιο Δράσης (Action Plan) για την Αναβάθμιση της Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΤΕΕ) στο Ν. Αχαϊας

Κριτής εργασιών και μέλος επιστημονικής ή/και οργανωτικής επιτροπής σε Επιστημονικά Περιοδικά και Συνέδρια

• 2010 – 2020: Μέλος επιστημονικής ή/και οργανωτικής  επιτροπής συνεδρίων με θέμα την Εκπαίδευση, τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση , την Διδακτική της Πληροφορικής και την ΑεξΑΕ (Συνέδρια ΕΤΠΕ, ΠΕΚΑΠ, Νέος παιδαγωγός, e-Δίκτυο, ΕΕΠΕΚ, ΕΔΑΕ και ΕΑΠ)
• 2013 – 2020: Κριτής εργασιών επιστημονικών περιοδικών και συλλογικών τόμων που προέκυψαν από επιλεγμένες εργασίες επιστημονικών συνεδρίων με θέμα την Εκπαίδευση, τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση , την Διδακτική της Πληροφορικής και την ΑεξΑΕ (περιοδικά e-Δίκτυο, i-teacher, Prime, ΕΚΡΥΝΑ)
• 2001 – 2020: Κριτής εργασιών σε με θέμα την Εκπαίδευση, τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση , την Διδακτική της Πληροφορικής και την ΑεξΑΕ (Συνέδρια ΕΤΠΕ, ΠΕΚΑΠ, Νέος παιδαγωγός, e-Δίκτυο, ΕΕΠΕΚ, ΕΔΑΕ και ΕΑΠ)

  Άλλες Δραστηριότητες:

 17/4 – 26/4/05: Αξιολογήτρια προγραμμάτων IST στο πλαίσιο του FP 6, στο call 4,Strategic Objective4.10 , με θέμα ‘Technology Enhanced Learning’, Βρυξέλλες.

• 2002: Εγγραφή στο μητρώο αξιολογητών ερευνητικών προτάσεων στα πλαίσια του ‘FP5 RTD Programmes’ της ευρωπαϊκής ένωσης. Αριθμός μητρώου EE19982B46806
• 2003: Εγγραφή στο μητρώο αξιολογητών ερευνητικών προτάσεων στα πλαίσια του ‘FP6 RTD Programmes’ της ευρωπαϊκής ένωσης. Αριθμός μητρώου EX20022B010316
• 2003: Ενταξη μετά από επιλογή στο σώμα Επιμορφωτών – Πολλαπλασιαστών του Υπουργείου Παιδείας για την ‘Ενημέρωση και Ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών της ΤΕΕ για το Επιχειρησιακό Σχέδιο Δράσης (Action Plan) για την Αναβάθμιση της ΤΕΕ). ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ. Μέτρο 2.3. Ενέργεια 2.3.2. Πράξεις 2.3.2.ιβ & θ
• 1999-2002: Υπεύθυνη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων και διαδικασίας Ευροδιαβατηρίου (Europass) για το Ι.Ε.Κ. Πάτρας:
• 9/2001-2017: Υπεύθυνη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων για το 3^ο ΤΕΕ Πάτρας.